为深化课堂教学改革，提升教师专业教学水平，促进教师间教学经验交流，7月3日，机信系组织开展了大数据技术课程专题教研活动。本次活动以“聚焦课堂实效，共研教学策略”为主题，由系内王远钦老师进行现场模拟课堂展示，部分学生代表及系全系教师共同参与。

活动中，王老师以《大数据技术》课程中的“单次计数”知识点为内容，进行了一场别开生面的模拟公开课。王老师教态自然、语言铿锵，全程饱含教学热情，巧妙运用生活化案例导入课程，将抽象的大数据计数原理拆解为直观可感的操作步骤。课堂上，王老师通过层层递进的问题链引导学生思考，并结合实时板书与动态数据演示，生动呈现了“单次计数”在分布式计算框架中的逻辑实现，充分展现了扎实的专业功底和富有感染力的教学风格。参与听课的学生代表积极互动，课堂氛围活跃，教学效果良好。

公开课展示结束后，进入评课交流环节。参会教师围绕教学设计、课堂互动、案例选取及逻辑衔接等方面展开了深入研讨。张老师首先发言，高度评价了王老师的课堂驾驭能力和情绪调动技巧，认为其“将冰冷的技术讲出了温度”，同时在案例复杂度递进方面提出了优化建议；丁老师从课程思政融入角度出发，分享了如何在大数据技术教学中自然渗透数据伦理与安全责任的思考；谢老师则结合自身教学经验，就“单次计数”与实际项目结合的实操环节设计交换了意见，建议进一步增加学生动手练习的时长。其他参会教师也逐一发言，既肯定了亮点，也中肯指出了可改进之处，现场讨论热烈，真正实现了“互评互学、取长补短”的教研目的。

活动最后，系党总支专职副书记杨莹老师作总结发言。杨书记首先对王老师的精心准备和精彩呈现表示肯定，对各位教师坦诚深入的交流研讨表示赞赏。他指出，本次教研活动不仅是教学技能的展示，更是系部教学质量文化的一次生动实践。杨书记强调，全体教师应始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，将精益求精的工匠精神融入每一堂课；要以学生实际获得为出发点，持续优化教学设计，推动课堂教学由“以教为中心”向“以学为中心”转变。同时，他鼓励老师们以此次活动为契机，在后续教学中进一步加强跨课程协作，积极探索信息技术与教育教学深度融合的新路径，共同推动系部人才培养质量再上新台阶。

本次教研活动在热烈的掌声中圆满结束。通过课堂展示与深度研讨，老师们进一步凝聚了教学改革共识，拓宽了教学创新思路。后续，机信系将持续开展系列主题教研活动，为教师搭建更多展示与交流的平台，助力教师专业成长，夯实系部高质量发展根基。